Kesan Perbezaan Kaedah Penyampaian Maklum Balas Tambahan Terhadap Ketepatan Panahan Pemanah Beginner dan Expert

Maklum balas tambahan merupakan salah satu kaedah terbaik yang boleh digunakan untuk menjadikan proses pembelajaran motor menjadi lebih menarik dan berkesan. Kajian ini dijalankan mengkaji kesan maklum tambahan; maklumat kesalahan perlakuan (E), cara memperbaiki (C) gabungan tersebut (EC) terhadap ketepatan panahan kepada dua kumpulan pemanah mempunyai tahap penguasaan kemahiran berbeza (beginner expert) melibatkan 60 orang pelajar lelaki perempuan Kolej Profesional MARA Beranang Selangor dengan lingkungan usia 18 hingga 21 tahun. Sampel kajian dibahagikan tiga (Kumpulan E, C EC). Setiap beginner expert melaksanakan peringkat pengukuran prestasi iaitu ujian pra, pasca retensi. Ujian Kemahiran Memanah AAHPER (AAHPER, 1967) sebagai standard menguji panahan. Dapatan menunjukkan bahawa diberi (CE) meningkat ketara berbanding (C). Manakala, diberikan (E) tidak perbezaan signifikan pada ketiga-tiga pengukuran. bagi pula (CE). Disimpulkan dapat strategi berkesan dalam motor.